田仁、高明燦、張日新主編的《全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育十二五規(guī)劃教材·供臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)助產(chǎn)藥學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)用：生理學(xué)》著重在基本理論、基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練與科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。生理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)十分重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、基本技能和科學(xué)態(tài)度都具有重要作用。

石斌主編的《生理學(xué)》內(nèi)容包括理論和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)兩部分。其中理論部分十二章，按系統(tǒng)講述，著重介紹各系統(tǒng)、器官的生理功能及發(fā)生機(jī)制；第十三章為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。書(shū)中引入常見(jiàn)的臨床知識(shí)并結(jié)合生活實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，同時(shí)適度引入前沿知識(shí)，反映最新進(jìn)展。本書(shū)版式精美，圖文并茂，內(nèi)容新穎、實(shí)用，是一本實(shí)用性較強(qiáng)的教材。 《生理學(xué)

臨床心臟電生理學(xué)（技術(shù)和理論）

焦躁、冷漠、憂(yōu)郁而笨拙的青少年形象——他們?cè)诓淮螂娫?huà)的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)著喧嘩刺耳的音樂(lè)；他們會(huì)執(zhí)意梳扮他們的發(fā)型，在行動(dòng)上完全模仿那些與他們整天粘在一塊的朋友——已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)場(chǎng)景的普遍存在的固定要素了。 在青少年階段，語(yǔ)言、服飾、音樂(lè)偏好以及其他符號(hào)體系都成了同齡人之間互相認(rèn)同的具體手段。馬塞爾·達(dá)內(nèi)西將這一階段

BCl2000是專(zhuān)為BCl研究而設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的一個(gè)免費(fèi)通用軟件平臺(tái)，在紐約州衛(wèi)生署Wadsworth研究中心領(lǐng)導(dǎo)下從2000年開(kāi)始正式研發(fā)。BCL2000提供了一系列靈活的機(jī)制來(lái)支持各類(lèi)BCl研究領(lǐng)域的應(yīng)用，使研究人員可以利用這個(gè)軟件平臺(tái)使用不同采集設(shè)備、設(shè)計(jì)算法及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)范式，快速建立實(shí)時(shí)BCl系統(tǒng)，并提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)

本書(shū)每一章節(jié)都圍繞著骨骼肌肉系統(tǒng)臨床病例展開(kāi)，通過(guò)對(duì)病人問(wèn)題的呈現(xiàn)以及解決過(guò)程引出對(duì)相關(guān)知識(shí)的探究，從而使與器官系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及疾病相關(guān)的重要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)得到了完善的整合。

《生理學(xué)原理》分為“細(xì)胞生理學(xué)”、“器官和系統(tǒng)生理學(xué)”及“生理活動(dòng)的調(diào)控”三篇。書(shū)中結(jié)合生理學(xué)發(fā)展史及當(dāng)前有爭(zhēng)議的重要生理學(xué)問(wèn)題，在系統(tǒng)介紹生理學(xué)基本理論知識(shí)的同時(shí)，適度地引入一些最新發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展，并啟發(fā)性地提出科學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。此外，《生理學(xué)原理》的每個(gè)章節(jié)中體現(xiàn)一定的與醫(yī)學(xué)、疾病有關(guān)的內(nèi)容

20世紀(jì)70年代末，北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)分泌科率先在國(guó)內(nèi)建立矮小門(mén)診，同時(shí)，集中了一大批相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家教授，由此比較系統(tǒng)全面地開(kāi)展下丘腦性和垂體性矮小癥的臨床診治和研究，并取得了豐碩的成果。

神經(jīng)生物學(xué)是生命科學(xué)的前沿，是應(yīng)用神經(jīng)解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)化學(xué)和分子生物學(xué)等多學(xué)科現(xiàn)代技術(shù)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行多層次綜合研究的實(shí)驗(yàn)性科學(xué)�！渡窠�(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與技術(shù)》（呂國(guó)蔚和李云慶編寫(xiě)）作為《生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南系列》的重要分冊(cè)，遵循理性思維與實(shí)際操作相結(jié)合的原則，全面而系統(tǒng)地介紹了神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方法學(xué)（第1篇），

《生理學(xué)》是安徽省護(hù)理專(zhuān)業(yè)高職高專(zhuān)規(guī)劃教材之一，全書(shū)理論知識(shí)共分13章，后附實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)�！渡�理學(xué)》是以整體水平的生理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)為起始，以細(xì)胞水平的生理學(xué)主要理論知識(shí)為鋪墊，逐一選擇性介紹器官、系統(tǒng)水平的生理學(xué)理論知識(shí)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證、探求部分生理學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和人體功能的測(cè)試技能，力求構(gòu)成較為完整的生