實(shí)際上，對(duì)二十世紀(jì)學(xué)術(shù)的探討研究，早已在很多學(xué)者的倡導(dǎo)支持之下展開了。在這里我想強(qiáng)調(diào)的是，這方面的工作還有必要在深度和廣度上繼續(xù)擴(kuò)展，特別是我們考察二十世紀(jì)的學(xué)術(shù)文化，眼界還有必要進(jìn)一步拓寬。二十世紀(jì)的中國(guó)學(xué)術(shù)極其豐富多彩，不能只局限于一時(shí)一地，例如北京、上海的幾處大學(xué)和機(jī)構(gòu)。應(yīng)該說(shuō)，由于時(shí)勢(shì)機(jī)運(yùn)的流轉(zhuǎn)變遷，很多地方在

本書就詩(shī)歌形式而言，探討了中國(guó)古典詩(shī)歌的抒情、意象、詩(shī)律等方面所呈現(xiàn)的智慧；就詩(shī)歌內(nèi)容而言，探討了中國(guó)古典詩(shī)歌在時(shí)間觀、季節(jié)觀、人生觀、歷史觀、自然觀、超自然觀等方面所呈現(xiàn)的智慧。

本書精選80首宋詞，對(duì)每首詞加以詳盡注釋并有精妙賞析。

《高等學(xué)校小學(xué)教材專業(yè)教材：寫作》以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”為指針，以《方案》為依據(jù)，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和改革創(chuàng)新精神，體現(xiàn)大學(xué)文化程度和為小學(xué)教育服務(wù)的內(nèi)在要求，遵循小學(xué)教師成長(zhǎng)的規(guī)律和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，加強(qiáng)通識(shí)教育，注重文理滲透，強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)，合理安排教

本書是蘇雪林先生所著《屈賦論叢》第4集，收錄了一些自成單元的有關(guān)屈賦的論著，全書從域外文化對(duì)中國(guó)文化的巨大影響這一角度來(lái)闡述屈原的作品，論及了域外文化兩度來(lái)華的來(lái)蹤去跡，詳細(xì)比較和分析了屈傳、九歌、天問(wèn)、離騷、遠(yuǎn)游等作品中西方文化的因子，是一部資料豐富、立論獨(dú)到，具有較高參考價(jià)值的學(xué)術(shù)著作。

本教材是面向本科學(xué)生的“中國(guó)文學(xué)分類選講”系列教材之一，擬對(duì)明清小說(shuō)作一選講。擬分為“講史演義”、“英雄傳奇”、“公案?jìng)b義”、“傳奇志怪”、“諷刺譴責(zé)”、“世情小說(shuō)”、“神魔小說(shuō)”、“話本小說(shuō)”八類，首為“導(dǎo)論”，概述本分冊(cè)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、思路與設(shè)想，并從整體上論述明清小說(shuō)的總體特征、演進(jìn)規(guī)律及其地位和意義。本系列教材試

本教材是面向本科學(xué)生的“中國(guó)文學(xué)分類選講”系列教材之一，擬對(duì)先秦兩漢散文作一選講。擬分為世道滄桑史、戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云錄、外交景觀展、宦海沉浮圖、恩怨情仇記、隱逸高士傳、滑稽戲謔譜、哲理與文學(xué)的聯(lián)璧等八類，將從泛文學(xué)和注重功用兩方面進(jìn)行深入描述，真正揭示中國(guó)早期散文的基本屬性，彌補(bǔ)以往同類教材在這方面的不足。本系列教材試圖改變以

本書鑒賞了元曲名篇，包括馬致遠(yuǎn)的《前村梅花開盡》、《絮飛漂白雪》，王實(shí)甫的《十二月過(guò)堯民歌》，鄭光祖的《蟾宮曲》等。

本書是蘇雪林教授《屈賦新探》第三集。在本書中，作者綜合運(yùn)用文字學(xué)、音韻學(xué)、神話學(xué)、宗教學(xué)、民俗學(xué)等學(xué)科知識(shí)，汲取歷代楚辭箋注者的成果，對(duì)屈原的主要作品《離騷》、《九歌》、《遠(yuǎn)游》、《招魂》等進(jìn)行了疏證，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，論證“域外文化”（西方文化）對(duì)屈賦的巨大影響。

本書為蘇雪林《屈賦新探》之二。《天問(wèn)》是屈原作品中最難理解的一篇。在本書中，蘇雪林突破了將《天問(wèn)》視為純文學(xué)作品的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，根據(jù)古代神話材料、各種宗教經(jīng)典材料、古代史料以及比較宗教學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)等各科知識(shí)，對(duì)《天問(wèn)》進(jìn)行了重新整理，提出了一系列大膽的、突破前人的見解。