文學常識是每一位受過高等教育的人應當具有的基本文學素養(yǎng)。一個人的文學知識儲備還與其閱讀寫作能力、理解分析能力甚至視野寬窄、格局大小相輔相成。本教材著眼當前高職院校學生晉升學歷需求，立足�？茖W生文學文化底蘊匱乏、閱讀寫作能力相對薄弱的實際學情，參考山東省普通高等教育專科升本科考試要求，整合大學語文相關文學文化素材進行編訂

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯(lián)起兩宋這一時段的歷史大要。本書分為宋代崇文抑武格局之奠定宋遼之間的戰(zhàn)與和北宋中后期的變革與發(fā)展宋金對峙和南宋興亡宋代的社會生活和科技發(fā)展等五部分，用黃袍加身逼上梁山胸有成竹等百余則成語，敘述兩宋三百余年的歷史。本書將與另九本講述其他歷史時段成語故事

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯(lián)起秦漢這一時段的歷史大要。本書分為第一個中央集權王朝的興亡楚漢相爭漢初統(tǒng)一機制的形成漢武盛世和昭宣中興脆弱的東漢王朝等五部分，用奇貨可居東門黃犬迷途知返等百余則成語，敘述秦漢四百余年的歷史。本書將與另九本講述其他歷史時段成語故事的圖書一起，構(gòu)成一部

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯(lián)起隋唐五代這一時段的歷史大要。全書分為六部分：前五部分以時間為序，講述隋代、唐初貞觀時期、盛唐時期、安史之亂至五代的成語故事；最后單列一章，講述與唐詩相關的成語。全書充分利用歷史文獻和專家研究成果，以111則成語向讀者展現(xiàn)了隋唐五代時期的歷史風貌，

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯(lián)起元代這一時段的歷史大要。元代是我國一個不穩(wěn)定的，但地域空前遼闊的朝代。元的統(tǒng)一使中國的版圖更加擴大，在民族大遷移中實現(xiàn)了更深層次的民族大融合。本書用46個成語娓娓講述這段時期發(fā)生的重大歷史事件和人物故事，如如身使臂安業(yè)力農(nóng)大義滅親感天動地因舊謀新

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯(lián)起春秋戰(zhàn)國這一時段的歷史大要。春秋部分從三個方面：大國爭霸中的是是非非、軸心時代的中華圣人、大夫?qū)Ｕ�和三家分晉展開敘述。戰(zhàn)國時段也由三部分組成：一個充滿變革精神的大時代、一個文化燦爛百家爭鳴的大時代、一個從長期分裂走向統(tǒng)一的大時代。全書以豐富的成語

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯(lián)起明代這一時段的歷史大要。全書分為五部分：前四部分以時間為序，講述明初朱元璋開國至李自成起義明朝滅亡這276年間的形成的成語故事；最后單列一章，講述明朝四大奇書與章回小說中的成語故事。全書充分利用歷史文獻和專家研究成果，以64則成語向讀者展現(xiàn)了明朝

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯(lián)起遠古五帝這一時段的歷史大要。全書按時間順序分為兩大章：遠古歲月和五帝時代。第一章遠古歲月從四個方面：中華先民的創(chuàng)世神話、先民的維艱創(chuàng)業(yè)、先民腳踏實地的行為風格、先民的鬼神信仰展開敘述。第二章五帝時代則分為三節(jié)，分別講述華夏大地久遠的萬國時代及其終

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯(lián)起清代這一時段的歷史大要。清代是中國最后一個封建朝代，從天朝上國到盛極而衰，從民族覺醒到救亡圖存，社會經(jīng)歷了近三百年的大變革。本書用80個成語娓娓講述這段時期發(fā)生的重大歷史事件和人物故事，如澄清吏治黃發(fā)鮐背閉關鎖國多事之秋中體西用。以中國成語典故作

本書為成語里的中國通史叢書之一種，以通史的框架、講故事的形式，用成語串聯(lián)起夏商周這一時段的歷史大要。本書分為夏朝卷、殷商卷與西周卷三部分，以夏商周時期的成語故事，如洪水滔天孜孜不倦禹域九州等，串聯(lián)起三代歷史，展現(xiàn)了中華先民篳路藍縷，開創(chuàng)中華文明的偉業(yè)。本書將與另九本講述其他歷史時段成語故事的圖書一起，構(gòu)成一部系統(tǒng)完整、