本書嘗試在漢語(yǔ)具有強(qiáng)空間性特質(zhì)這一觀點(diǎn)下,探討戴浩一提出的漢語(yǔ)時(shí)間順序原則,發(fā)現(xiàn)象似性語(yǔ)序?qū)h語(yǔ)研究雖具重要價(jià)值,但也發(fā)現(xiàn)時(shí)間順序原則存在研究對(duì)象、個(gè)性與共性、普遍適用性等方面的問(wèn)題。本書通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)民族時(shí)空隱喻偏好的分析,從傳統(tǒng)文化脈絡(luò)中觀照漢語(yǔ)民族的時(shí)空觀及其思維方式,并以英語(yǔ)為比照,揭示漢語(yǔ)具有較強(qiáng)的空間順序象似性
零基礎(chǔ)學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法(第二版)
2025考研英語(yǔ)邊明銳Monkey 銳講語(yǔ)法:考研英語(yǔ)語(yǔ)法及長(zhǎng)難句百句實(shí)戰(zhàn) 搭銳記詞匯
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《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》(職業(yè)本科版)系列教材根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020版)和《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》以及我國(guó)職業(yè)本科院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)和教學(xué)改革的最新成果編寫而成,突出教育必須“立德樹人”的時(shí)代要求,重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性,將語(yǔ)言基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與實(shí)際涉外交際能力的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以滿足新時(shí)
《新時(shí)代大學(xué)互動(dòng)英語(yǔ)2教師用書》為《新時(shí)代大學(xué)互動(dòng)英語(yǔ)2》的重要配套教學(xué)參考資料,本版教材將在三年多來(lái)的使用經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,根據(jù)國(guó)家對(duì)教材出版的要求,對(duì)第一版進(jìn)行修訂。該教師用書結(jié)合學(xué)生用書的6個(gè)主要板塊,內(nèi)容設(shè)計(jì)主要包括:針對(duì)學(xué)生用書提供實(shí)用的教學(xué)方法及教學(xué)學(xué)時(shí)建議;為每個(gè)單元提供具體的教學(xué)指導(dǎo)、教案設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、
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