這是一套以幼兒最常見的童話故事，幼兒在開始認識漢字圖片的過程中就有直觀感受，便于掌握。圖書的內容，涉及知識的各個領域。每個內容，每張圖片，我們都配有能讓父母與幼兒之間產(chǎn)生良好感應的“親子話題”以及說明，這樣，既生動，又親切的圖文教育，能增強學習的效應，使幼兒在人生第一次接受啟蒙教育時，就能產(chǎn)生對寫作的濃厚興趣，真正起

“再也不去旅行和冒險！再也不去周游世界！我受夠了！”阿道克船長這樣說過�？墒牵�當發(fā)現(xiàn)危險即將降臨到好朋友向日葵教授身上時，他又“食言”了，馬上義無反顧地陪同丁丁再次踏上了險途。然而，由于教授驚人的發(fā)明，他們這次所要面對的對手已不再是普通的綁架分子，而是隸屬于兩個國家政權的武裝間諜！要想成功救出被嚴密關押在要塞里的教授

丁丁將登陸南美洲去尋找一尊從民族博物館失竊的圣像，其間丁丁卷入各國間的軍事與經(jīng)濟沖突中。丁丁在此結識了阿爾卡扎將軍，并成為了他的副官。埃爾熱在創(chuàng)作過程中從波利維亞和巴拉圭的三年戰(zhàn)爭中得到靈感，并將故事的背景放到戰(zhàn)爭中，而報紙是作者的*素材來源。

“再也不去旅行和冒險！再也不去周游世界！我受夠了！”阿道克船長這樣說過�？墒牵�當發(fā)現(xiàn)危險即將降臨到好朋友向日葵教授身上時，他又“食言”了，馬上義無反顧地陪同丁丁再次踏上了險途。然而，由于教授驚人的發(fā)明，他們這次所要面對的對手已不再是普通的綁架分子，而是隸屬于兩個國家政權的武裝間諜！要想成功救出被嚴密關押在要塞里的教授，

在最著名的愛情故事《羅密歐與朱麗葉》中，朱麗葉哀嘆：“仇恨的灰燼中竟能燃起愛的烈焰！”本作品根據(jù)莎士比亞作品改編，創(chuàng)造性地融經(jīng)典作品與現(xiàn)代動漫形象為一體，令人耳目一新：故事發(fā)生在現(xiàn)代日本，凱普萊特和蒙太古同為名門望族，世代為仇、勢同水火，但兩家的兒女卻真誠相愛了。當暴力、背叛、悲劇在東京街頭急劇升溫的時候，他們這被禁忌

皮耶•勃納爾(PierreBonnard)是納比派最有成就的三位畫家之一。當轟轟烈烈的印象派大師們在繪畫舞臺上逐漸消失之后，他們的繪畫作品及繪畫風格都在不同程度上和不同領域內繼續(xù)發(fā)揮著影響和作用，為19世紀末20世紀初的世界藝術譜寫了光輝的一頁。納比派正是受其直接影響的畫派之一。其主要貢獻在于綜合性地探索和

拉斐爾是意大利文藝復興盛期著名的畫家和建筑家。他是一位謙虛好學、博采眾長的藝術大師，他的畫作中總是流露出秀美、典雅、和諧而明朗的特點；他塑造了眾多圣母像，頗負盛名，美術史上尊稱他為“畫圣”。拉斐爾·桑喬（Raphael），1483年出生于意大利西北威尼斯和佛羅倫薩之間烏姆勃利亞省的一個小鎮(zhèn)，父親喬瓦尼-桑喬是一位杰出的

菲利皮諾·利皮（FippinoLippi1457-1504），是15世紀佛羅倫薩著名的祭壇畫大師，他的早期畫風追隨波提切利，后期的人物造型比例拉長夸張，開了樣式主義的先河。菲利皮諾·利皮是15世紀佛羅倫薩風流僧侶畫家弗拉·菲利皮諾·利皮的兒子，也是佛羅倫薩著名的祭壇畫大師，他的早期畫風追隨他父親的學生波提切利，后來在創(chuàng)

繪畫藝術是人類文明的重要內容，是人類認識自然與社會、表達觀念與情感的一種特殊方式。世界各民族的繪畫，由于其歷史背景各異，美學觀念不同，使用繪畫材料的多樣而呈現(xiàn)出各自的風貌。繪畫創(chuàng)作與其他藝術一樣都需要相互借鑒和彼此學習，藝術大師們經(jīng)典之作具有永恒的魅力，更是觀摩學習的重要途徑。本書就是給讀者提供物有所值的學習范本，觀者

國榮和老爸繼續(xù)前往吉薩金字塔區(qū)，竟發(fā)現(xiàn)金字塔不只一種形狀！突然出現(xiàn)的父子導游，看上去就像一個詐騙團伙，奇怪的是他倆又懂得很多埃及古文明的知識。有他們陪伴，這段行程會怎樣呢？千萬別錯過更搞笑、更出人預料的探險故事��！