《傳統(tǒng)聚落外部空間美學》通過對我國長江流域部分地區(qū)傳統(tǒng)聚落外部空間審美認知及設計方法的研究，運用現(xiàn)場實地考證、資料分析與理論研究相結合的方法，從中總結出認知傳統(tǒng)聚落的審美體系：聚落空間審美、聚落環(huán)境審美及聚落文化審美等理論，并根據(jù)每一個認知體系，對傳統(tǒng)聚落的外部空間進行具體的分析與歸納，得出系統(tǒng)的聚落外部空間設計方法。
《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展概論》較系統(tǒng)地介紹了環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的基本概念和基礎理論，重點論述了環(huán)境污染與防治、生態(tài)破壞、資源的可持續(xù)利用、人口與可持續(xù)發(fā)展、農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、清潔生產(chǎn)以及經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展等問題。書中客觀地反映了當前世界存在的環(huán)境問題，著重論述了解決問題的思路和辦法，努力反映環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的新
《資源生態(tài)學/iCourse教材》是根據(jù)教育部《高等學校生態(tài)學專業(yè)規(guī)范》對核心課程“資源生態(tài)學”的教學要求編寫的。《資源生態(tài)學/iCourse教材》應用生態(tài)學的基本原理和方法，分析自然資源的特點，尋找資源可再生性維持、很大程度節(jié)約和科學化利用的途徑和方法�！顿Y源生態(tài)學/iCourse教材》首次嘗試建構了資源生態(tài)學的知識
地球系統(tǒng)科學和全球變化研究是21世紀地球科學的前沿。它以地球系統(tǒng)科學為基礎，從整體上認識全球變化的過程、驅動力、全球環(huán)境特征的時空變化，特別關注人類活動導致的全球變化及人類對全球變化的適應。《全球變化（第2版）/面向21世紀課程教材》共9章，主要介紹地球系統(tǒng)科學與全球變化研究的起源、基本概念體系和國內(nèi)外科學研究活動，地
連續(xù)研究、編纂、發(fā)布全球第一份《2016世界可持續(xù)發(fā)展年度報告》，依據(jù)國際慣例分別以"主題篇（理論）、指標篇（方法）、統(tǒng)計篇（定量）、分析篇（規(guī)則）"四大部分作為報告的總框架。擬定獨立主題作出深入的理論闡釋（展示研究實力）；設計具有中科院特色的指標體系（獨特的評價標準）；采用具有**性的聯(lián)合國統(tǒng)計局、世界銀行和UNDP
《中國環(huán)境社會學(第3輯)/廈門大學公共事務學院文庫》是對2014—2015年中國環(huán)境社會學領域研究成果的系統(tǒng)回顧，遴選和收錄了這期間公開發(fā)表的、具有代表性的部分學術論文。本書共收錄15篇論文，分為四個單元。**單元“理論研究與學科建設”。第二單元“環(huán)境意識與環(huán)境行為”。 第三單元“環(huán)境抗爭與環(huán)境運動
地球生態(tài)系統(tǒng)的未來正越來越多地受城市化發(fā)展速度和發(fā)展格局的影響。自然科學家和社會科學家所面臨的*大挑戰(zhàn)之一就是理解城市化地區(qū)在人類與生態(tài)過程復雜的相互作用中是如何發(fā)展演進的。對我們的傳統(tǒng)學科領域而言，其在探尋具體問題與方法上產(chǎn)生了一些偏見這些偏見反映了對世界的各種各樣的認知和理解。為了達到將城市生態(tài)系統(tǒng)看成是一個整體所
《中國綠色創(chuàng)新之路》共有八章，包括介紹綠色創(chuàng)新內(nèi)涵，梳理綠色創(chuàng)新的相關理論，從區(qū)域、重點產(chǎn)業(yè)、金融創(chuàng)新和企業(yè)文化等多個維度進行分解，總結發(fā)達國家的經(jīng)驗，展望未來中國綠色創(chuàng)新等。本專著應時之所需，吸收國內(nèi)外綠色創(chuàng)新研究的新成果，對中國綠色創(chuàng)新發(fā)展的理論進行了深入、細致地研究，力求全面解讀并高度概括綠色創(chuàng)新的歷史派別、邏輯
本書從全球視野與中國視角出發(fā)，在對《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》進行評估及與歷史上可持續(xù)發(fā)展議程對比的基礎上，重點分析貫穿于《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》的以人為中心（People）、全球環(huán)境安全（Planet）、經(jīng)濟持續(xù)繁榮（Prosperity）、社會公正和諧（Peace）和提升伙伴關系（Partnership）的“5
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