這本書包含了大約2500幅高質(zhì)量的插圖，將有助于所有為亞洲患者進行鼻整形手術(shù)的外科醫(yī)生實現(xiàn)卓越的美學(xué)和功能效果。本書清楚地解釋了亞洲和西方個體在鼻解剖和審美上的差異，并確定了適合亞洲鼻整形術(shù)的手術(shù)材料。然后，結(jié)合近年來取得的重要進展，一步一步地描述和說明亞洲鼻整形術(shù)的操作技術(shù)和技巧。其中包括使用植入物和自體組織的背部增

本書內(nèi)容共分五章，包括了耳科、鼻科、咽喉科、頭頸外科等三級學(xué)科的見習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，對臨床中耳鼻咽喉頭頸外科的診治進行了較全面的闡述，兼具指導(dǎo)性和實用性，能夠滿足醫(yī)學(xué)院校臨床、影像、護理、基礎(chǔ)、預(yù)防、口腔、法醫(yī)等醫(yī)學(xué)專業(yè)，以及“5+3”一貫制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)的學(xué)習(xí)需求。

本書預(yù)計20萬字，精選彩圖約500幅。共分上下兩篇，8章書寫。分別為咽喉微創(chuàng)外科概論、咽喉微創(chuàng)外科基礎(chǔ)(包括解剖基礎(chǔ)和治療技術(shù)基礎(chǔ))、術(shù)前評估(包括內(nèi)鏡評估、支撐喉鏡暴露困難)、圍手術(shù)期管理、常見術(shù)式和技巧、咽喉部良性病變的微創(chuàng)外科策略與技巧、咽喉部惡性病變的微創(chuàng)外科策略與技巧、咽喉顯微手術(shù)并發(fā)癥預(yù)防及應(yīng)對策略。書中策

全書分為五章。第一章認識眩暈，闡述頭暈與眩暈的區(qū)別以及不容忽視的伴隨癥狀。第二章眩暈的真相，介紹引發(fā)眩暈相關(guān)的結(jié)構(gòu)、生理，特別是平衡的重要性與整合機制。第三章小檢查發(fā)現(xiàn)大問題，從患者的視解描述前庭功能檢測的操作、患者體驗與配合事項，介紹常用影像學(xué)檢查的用途。第四章眩暈這樣治，以臨床真實案例為場景導(dǎo)入，從疾病的病因、病理

鼻炎分為幾類？治療方法有哪些？本書是作者40多年臨床經(jīng)驗的結(jié)晶，用通俗易懂的語言介紹了鼻炎的分類、各類鼻炎的主要臨床表現(xiàn)、診斷方法及其以中醫(yī)藥療法為主的治療體系，并從整體觀念出發(fā)，探討它們與全身生理狀況的相互關(guān)系和病理意義及影響，尤其是鼻與咽、喉、肺的病理關(guān)系，兼且論述了相關(guān)的中醫(yī)治法、有效民間治療方法(包括單方驗方、

本書為“關(guān)于xxx你應(yīng)該知道的事叢書”之一。本書是一本介紹頭暈眩暈以及頭痛疾病的醫(yī)學(xué)科普讀物，通過通俗易懂的小故事介紹了常見的頭暈眩暈及頭痛疾病，比如良性位置性眩暈、后循環(huán)缺血、前庭神經(jīng)炎等，主要內(nèi)容包括有關(guān)頭暈眩暈的臨床表現(xiàn)、病因、診斷標準、治療方法和科學(xué)預(yù)防等知識。本書通過醫(yī)生的口吻講述了發(fā)生在神經(jīng)內(nèi)科的臨床

本書為關(guān)于xxx你應(yīng)該知道的事叢書之一。本書是一本介紹頭暈眩暈以及頭痛疾病的醫(yī)學(xué)科普讀物，通過通俗易懂的小故事介紹了常見的頭暈眩暈及頭痛疾病，比如良性位置性眩暈、后循環(huán)缺血、前庭神經(jīng)炎等，主要內(nèi)容包括有關(guān)頭暈眩暈的臨床表現(xiàn)、病因、診斷標準、治療方法和科學(xué)預(yù)防等知識。本書通過醫(yī)生的口吻講述了發(fā)生在神經(jīng)內(nèi)科的臨床小故事，每

本書由國際著名耳科學(xué)專家SalahMansour及其團隊編寫，共8個專題，主要從胚胎發(fā)育和解剖學(xué)的角度講解中耳結(jié)構(gòu)特點，利用CT影像、耳內(nèi)鏡及顯微鏡圖片、三維重建圖像更好地展示正常中耳的解剖細節(jié)、中耳力學(xué)原理、先天性中耳畸形結(jié)構(gòu)等。本書匯集編者豐富的耳科手術(shù)經(jīng)驗、耳內(nèi)鏡技術(shù)、影像學(xué)資料及解剖結(jié)構(gòu)新知識，為耳科臨床醫(yī)生及

名醫(yī)專家私房課：防治兒童過敏性鼻炎87講

本教材為國家衛(wèi)生健康委十四五規(guī)劃教材、第四輪全國高等學(xué)校中醫(yī)藥教育規(guī)劃教材。本輪教材緊密圍繞新時代中醫(yī)藥高等教育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標和教學(xué)大綱要求編寫，全套教材在上版的基礎(chǔ)上修訂而成，注重思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性和適用性，增加思政元素，重點突出各學(xué)科基本知識、基本理論和基本技能，以更好地適應(yīng)中醫(yī)藥教育教學(xué)改革和中醫(yī)