本手冊(cè)介紹了流域規(guī)劃編制相關(guān)技術(shù)方法和信息來(lái)源，指導(dǎo)美國(guó)各州l、區(qū)、授權(quán)組織、地方政府、流域機(jī)構(gòu)以及公眾正確編制規(guī)劃，以達(dá)到改善和保護(hù)流域水質(zhì)的目的。手冊(cè)在內(nèi)容上借鑒了相關(guān)法規(guī)及具有法律約束力的規(guī)章條例，它既不能取代這些法規(guī)和條例，自身也不能作為規(guī)定，因此不會(huì)對(duì)美國(guó)環(huán)保局、州、區(qū)、授權(quán)組織、地方政府、流域機(jī)構(gòu)及公眾提出

《環(huán)境管理》包括環(huán)境管理概述論、環(huán)境管理理論基礎(chǔ)等。《環(huán)境管理》從分析當(dāng)今主要環(huán)境問(wèn)題及其危害入手，在闡述環(huán)境管理基本理論、一般原則和方法的基礎(chǔ)上，著重介紹了環(huán)境法律、管理制度、管理方法、技術(shù)方法等主要管理內(nèi)容，并運(yùn)用政策、法律、管理、資金、科技、教育等多種手段結(jié)合的全方位綜合管理模式，提出了對(duì)自然資源的保護(hù)和管理、區(qū)

《政府間橫向協(xié)調(diào)機(jī)制研究：跨省流域治理的公共管理視界》旨在探討建構(gòu)和完善政府間橫向協(xié)調(diào)機(jī)制以促進(jìn)跨省流域的水環(huán)境治理。作此研究，是基于對(duì)當(dāng)前我國(guó)流域水資源問(wèn)題凸顯、流域水環(huán)境治理相形之下卻陷入低效困境的思考。一直以來(lái)，整體性的流域往往被人為劃分為若干彼此割裂的行政轄區(qū)，出于地方保護(hù)主義和機(jī)會(huì)主義的策略選擇，不同轄區(qū)的政

《流域生態(tài)調(diào)度理論與實(shí)踐》是在吉林省飲馬河流域生態(tài)調(diào)度研究成果的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)而成的，主要內(nèi)容包括水資源及其開(kāi)發(fā)利用形勢(shì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及“三生”需水預(yù)測(cè)、生態(tài)調(diào)度模型與計(jì)算軟件系統(tǒng)、生態(tài)調(diào)度方案與效益分析、生態(tài)調(diào)度保障措施與補(bǔ)償機(jī)制等成果，形成了一套流域生態(tài)調(diào)度理論技術(shù)體系，反映了目前我國(guó)流域生態(tài)調(diào)度方面的前沿研究動(dòng)態(tài)和最

水利工程建設(shè)環(huán)境保護(hù)監(jiān)理 (水利工程建設(shè)監(jiān)理培訓(xùn)教材)

改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)旅游高等教育已經(jīng)建立了較為完善的教育體系，旅游院校數(shù)量也相當(dāng)可觀，旅游教育實(shí)現(xiàn)了從精英化教育階段向大眾化教育階段的轉(zhuǎn)變。伴隨著旅游教育的理念、模式及層次類(lèi)型多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，旅游管理專(zhuān)業(yè)“應(yīng)用型”本科教育應(yīng)運(yùn)而生。為適應(yīng)全國(guó)旅游管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科教育的教學(xué)需要，在中國(guó)旅游協(xié)會(huì)旅游教育分會(huì)的主持下

《農(nóng)村環(huán)境污染防治與管理》為“書(shū)屋”當(dāng)中的一本。它介紹了農(nóng)村的環(huán)境污染防治與管理，共分七章，內(nèi)容包括：大氣污染及其防治，水污染及其防治，土壤污染及其防治，農(nóng)業(yè)化學(xué)物質(zhì)污染及其防治，固體廢棄物的農(nóng)業(yè)利用及污染防治，農(nóng)村環(huán)境規(guī)劃與管理等。 “建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村書(shū)屋”共分10大類(lèi)、1000個(gè)品種。這些圖書(shū)幾乎涵蓋了新農(nóng)村建

全書(shū)共分8章，在介紹生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)規(guī)劃概念和學(xué)科理論的基礎(chǔ)上，主要從縣域生態(tài)規(guī)劃的方法、生態(tài)承載力的評(píng)估、生態(tài)功能分區(qū)、生態(tài)適宜性分析、生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等層面，介紹了青海省湟中縣生態(tài)規(guī)劃編制的主要內(nèi)容與成果；分析了縣域生態(tài)規(guī)劃的特殊性和復(fù)雜性，探討了生態(tài)規(guī)劃理論在民族地區(qū)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)管理中的應(yīng)用。

《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材：環(huán)境規(guī)劃學(xué)（第2版）》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是在《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》（第一版）的基礎(chǔ)上修訂的，除了延續(xù)第一版的系統(tǒng)性、理論性和應(yīng)用性外，還根據(jù)目前環(huán)境規(guī)劃的關(guān)注熱點(diǎn)，修訂了環(huán)境規(guī)劃學(xué)的基礎(chǔ)理論與方法，完善并增加了新的專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃內(nèi)容。 《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃

本書(shū)是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成。全書(shū)框架基本保持了原書(shū)的結(jié)構(gòu)，但根據(jù)近年環(huán)境規(guī)劃與管理在理論、技術(shù)、方法等領(lǐng)域的進(jìn)展，對(duì)原書(shū)相關(guān)內(nèi)容作了修改和補(bǔ)充。本書(shū)系統(tǒng)地闡述了環(huán)境規(guī)劃與管理的內(nèi)涵、基本理論問(wèn)題、主要內(nèi)容和技術(shù)方法，并對(duì)水環(huán)境、大氣環(huán)境、固體廢物、土地資源與生態(tài)保護(hù)、城鎮(zhèn)環(huán)境規(guī)劃與管理等進(jìn)行了詳細(xì)論述，根據(jù)新形勢(shì)增