本書的編寫工作由中國社會科學(xué)院人事教育局局長張冠梓同志主持，由中國社會科學(xué)院人事教育局、西亞非洲研究所、拉丁美洲研究所以及亞太與全球戰(zhàn)略研究院的干部學(xué)者共同參與完成。本書以亞非拉地區(qū)人才戰(zhàn)略為研究主題，分別從中東非洲國家的人才外流和回流、拉丁美洲人才發(fā)展的宏觀環(huán)境與運行機制、以及“亞洲四小龍”的國際人才戰(zhàn)略三個方

本書的編寫工作由中國社會科學(xué)院人事教育局局長張冠梓同志主持，由中國社會科學(xué)院人事教育局、美國研究所和俄羅斯東歐中亞研究所的干部學(xué)者共同參與完成。本書對“美國人才引進(jìn)”以及“俄羅斯人才發(fā)展”兩個議題進(jìn)行研究，從宏觀和微觀兩個層面展開分析，從而為我國人才隊伍建設(shè)工作提供參考和借鑒。 本書從“美國的人才吸引

本書的編寫工作由中國社會科學(xué)院人事教育局局長張冠梓同志主持，中國社會科學(xué)院人事教育局、歐洲研究所、日本研究所和江蘇省社會科學(xué)院世界經(jīng)濟研究所的干部學(xué)者共同參與完成。本書對德國、法國、英國、日本的人才戰(zhàn)略與機制進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，為我國人才戰(zhàn)略發(fā)展與實施提供參考和借鑒。本書以發(fā)達(dá)國家人才戰(zhàn)略與機制為研究主題，對法國、英

本書分四個篇章，共收錄34篇詮釋人才工作方面的調(diào)研文章和2015年杭州市人才工作的重要政策文件以及大事記，匯聚了杭州市人才工作一年來的代表性研究成果和文件資料。

《北京人才發(fā)展報告（2014～2015）》由總報告、行業(yè)篇、區(qū)縣篇、專題篇和附錄五部分組成，概括了首都人才發(fā)展的基本情況，論述了建體系、建機制、建隊伍、建平臺、建環(huán)境“五建”方面的具體做法；從不同角度展示有關(guān)部門、區(qū)縣在推進(jìn)人才發(fā)展中的實踐探索、工作成果和思路措施；收錄了2014年9月以來北京市關(guān)于人才發(fā)展的重要政策文

本書是本社2000年版《近代湖南人才群體研究》之姊妹篇，在時間上從近代上溯到遠(yuǎn)古，名為《古代湖南人才研究》。作者把古代湖南人才發(fā)展的歷史，分為兩大階段：第一階段是秦朝以前，稱之為“遠(yuǎn)古湖南”；第二階段是從公元前221年即秦始皇嬴政統(tǒng)一中國開始，到公元1820年清仁×

本書共分為綜合情況篇、特色工作篇、研究探索篇、人才政策篇四部分，主要內(nèi)容包括：寧波推進(jìn)人才開放的實踐探索、建設(shè)“蔚藍(lán)智谷”引領(lǐng)人才創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新——2014年寧波市人才發(fā)展綜述及2015年人才工作重點等。

本書立足于2014年貴州開展的全口徑人才統(tǒng)計以及有關(guān)單位提供的資料和數(shù)據(jù)，對各市(州)人才發(fā)展主要監(jiān)測指標(biāo)進(jìn)行了測算與比較分析，對貴陽市、六盤水市、遵義市等9個市州以及白云區(qū)、鐘山區(qū)等9個縣（市、區(qū)）人才發(fā)展進(jìn)行研究，對黔中經(jīng)濟區(qū)人才、畢水興能源資源富集區(qū)人才、貧困地區(qū)人才、非公經(jīng)濟領(lǐng)域企業(yè)人才、檢察事業(yè)發(fā)展人才的支撐

本書基于實踐知識的視角，用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論建立分析框架，堅持社會需求邏輯，參照國外先進(jìn)經(jīng)驗，設(shè)計出一個專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)型工程人才培養(yǎng)新模式。新模式以E-CDIO模型為背景環(huán)境、以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力為目標(biāo)、以主體化的教學(xué)方式為策略、以多樣化的評價體系為保障，突出技術(shù)創(chuàng)業(yè)特色，強化基于項目學(xué)習(xí)的全面工程創(chuàng)

該書立足于國家與上海市人才發(fā)展戰(zhàn)略，從科技管理與政策視角對科技創(chuàng)新人才成長及環(huán)境支持展開系統(tǒng)研究，關(guān)注科技創(chuàng)新人才成長及成長環(huán)境問題，從科技創(chuàng)新人才特質(zhì)分析入手，考查人才成長特征、人才成長政策與組織環(huán)境要素之間的相互作用，通過大量實證研究，發(fā)現(xiàn)人才成長機理，不僅在理論上有助于推進(jìn)科技創(chuàng)新人才成長規(guī)律的深化，在實踐