本書敘述了從先秦到五四運動前后我國邏輯思想的發(fā)展。論述了惠施、公孫龍、荀況、韓非的邏輯思想和《墨經(jīng)》《呂氏春秋》《淮南子》的邏輯思想;介紹了中國古典邏輯的復(fù)興、西方邏輯的再輸入,此外,對西方的邏輯、中國的古典邏輯、印度的因明學(xué)三種邏輯系統(tǒng)的比較與綜合研究進(jìn)行了評介。
論證是一種具有說理功能的話語序列。在科學(xué)研究中,它具有演繹和歸納兩種形式。在日常社會生活中,由于涉及不同的語境(包括文化傳統(tǒng)),論證呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的形式。為了滿足人與人以及人與機器之間日常交流的需求,本書采用兩種不同的自下而上方法——廣義論證本土化研究程序和機器學(xué)習(xí),從具體事例和文本中挖掘或習(xí)得不同語境下論證模式、論證
本書共八章,包括邏輯導(dǎo)學(xué)、形式邏輯考點、形式邏輯題型、論證邏輯基礎(chǔ)、論證推理方法、論證推理常見題型、綜合推理題型、應(yīng)試方法綜述等內(nèi)容。
本書作者為世界著名邏輯學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家和幽默大師,他模仿卡羅爾《愛麗絲奇境歷險記》的風(fēng)格,設(shè)計了88個思路奇特、獨具匠心的邏輯謎題,以幽默的文字寫出了一部振奮人心的科普作品。打開這本書,你會發(fā)現(xiàn)《愛麗絲奇境歷險記》《愛麗絲鏡中奇遇》中各個熟悉的人物在這里又歡聚一堂,他們鮮明的性格、清奇的腦回路和怪誕的行為不時讓人捧
本書基于作者2001年在北大開設(shè)的現(xiàn)象學(xué)導(dǎo)論課程,由學(xué)生根據(jù)課堂錄音整理成文稿,再經(jīng)作者審閱而成書。通過解讀胡塞爾、海德格爾、梅洛-龐蒂和德里達(dá)這四位現(xiàn)象學(xué)目前重要哲學(xué)家的著作,本書介紹了現(xiàn)象學(xué)的問題來源、基本態(tài)度和方法,以及現(xiàn)象學(xué)思考在不同現(xiàn)象學(xué)家那里的質(zhì)的豐富性和內(nèi)在呼應(yīng)性,由此而引導(dǎo)讀者進(jìn)入思想的新天地,培養(yǎng)讀者
生活中的問題從來都不像1+1=2那么簡單,真相與假象之間的差異也不總是那么容易區(qū)分。特別是我們今天所處的時代,各種信息借助互聯(lián)網(wǎng)浪潮如海嘯般襲來,沖擊著眼球,爭奪著注意力。想要不被魚目混珠的信息裹挾,不被夸張的、錯誤的言論誤導(dǎo)和迷惑,不被別有用心之人操控和利用,我們必須要有識別信息真?zhèn)、判斷命題真假、直擊問題本質(zhì)、批判
普通邏輯課程目標(biāo)是向?qū)W生傳授較為系統(tǒng)的普通邏輯基礎(chǔ)知識,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邏輯基本訓(xùn)練,提高他們的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力,以利于今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作。本書內(nèi)容主要講授傳統(tǒng)形式邏輯關(guān)于概念、判斷、推理、假說、論證以及邏輯思維基本規(guī)律的知識,對概念、判斷、推理、假說、論證在實際運用與表達(dá)中的一些邏輯問題,也做了必要的論述。
本書作者亞歷山大·席勒爾,德國伍珀塔爾大學(xué)教授,對理論哲學(xué)和現(xiàn)象學(xué)深有研究。書中不僅有對現(xiàn)象學(xué)方法論的闡釋,對現(xiàn)象學(xué)歷史的回顧,追溯其與德國古典哲學(xué)和英國經(jīng)驗主義的思想關(guān)聯(lián),亦有現(xiàn)象學(xué)與當(dāng)代其他主要哲學(xué)流派,如“思辨實在論”的論辯,以及當(dāng)下德法現(xiàn)象學(xué)研究的最新熱點問題等等。
本書作者為孫勇,,復(fù)旦大學(xué)邏輯學(xué)碩士,經(jīng)濟學(xué)博士。本書為管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試用書,故申請CIP分類為G4教育類。本書嚴(yán)格按照管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生聯(lián)考最新考試大綱的要求,由資深邏輯專家編寫而成?作者首先對聯(lián)考考綱改革以來的2022年至2012年的全部真題進(jìn)行了匯編,便于考生自我檢測;然后對歷年真題逐題進(jìn)行詳細(xì)
本書分為上下兩個部分。本書稿收錄《聞、思、修三慧注釋寶串》、《〈宗派源流〉注釋》、《現(xiàn)觀莊嚴(yán)論中二十僧之建立》、《現(xiàn)觀莊嚴(yán)論中八事七十義之內(nèi)義》、《<緣起贊>注釋》、《<菩提道次第廣論>的疑難注釋》等10多篇作品,主要講述了講述了因明學(xué):色之差別、識、不相應(yīng)行、個體與總體、性相與名相、相違與相符