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本書將社會工作督導置于制度、組織與專業(yè)脈絡交織的本土實踐情境中展開分析，探析專業(yè)督導實踐在動態(tài)變化又不斷交錯博弈的實踐情境中的勝任力生產過程。第一章主要關注社會工作督導在社會制度情境變遷過程中所經歷的實踐轉變。第二章重點分析督導身份獲得與督導者勝任力的生成。第三章探析組織情境中的多重角色與情境勝任力的形塑。第四章則對本

本教材以社會政策制定、社會政策執(zhí)行、社會政策評估的理論與方法為基礎，全面介紹社會政策發(fā)展歷史、中國社會政策發(fā)展趨勢，全書共十五章，重點為勞動就業(yè)政策、社會保險政策、反貧困與社會救助政策、國民健康政策、人口與家庭政策、教育社會政策、住房社會政策、社會服務政策的演變和主要內容；全面探討我國社會政策領域的主要問題，并對社會政

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本書對社區(qū)心理學潛在可用的學科方法進行詳細探討，然后得出有關社區(qū)心理學研究中的方法體系認識。全書由四部分構成，分別介紹了成員視角、事務視角、環(huán)境視角，以及綜合視角的社區(qū)心理學研究方法。前三部分分別梳理聚焦社區(qū)特定要素的社區(qū)心理學研究方法，最后一部分則展示綜合取向的社區(qū)心理學研究方法。

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本研究從利益相關者視角探討社會服務項目的循證評估。伴隨著現代福利國家的建設，社會服務項目已被納入社會福利制度的設置，其規(guī)模、投入、影響力持續(xù)增強，且呈現出建制化；同時，組織實施社會服務的第三部門、社會服務的從業(yè)人士不斷專門化、專業(yè)化、職業(yè)化，使得社會服務項目已成為公共福利投入的重要領域。對于社會服務項目的循證評估，已與

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本書簡明扼要而又系統(tǒng)地介紹了“公共政策倡導”的定義、范圍、方式、渠道，同時提示社會組織如要把公共政策倡導作為目標，應該如何與自己的使命愿景、資源分配、業(yè)務模式整合在一起。本書旨在提高社會組織的公共政策倡導能力，促進社會多元化協(xié)同治理體制，創(chuàng)造更多公眾參與的機會，長遠建立法治、科學、理性、協(xié)同的社會。