《藥用植物識別技術(shù)》（第三版）的內(nèi)容包括緒論、三個知識性模塊和顯微實驗指導(dǎo)。模塊一（第一章）為植物識別基礎(chǔ)，介紹植物根、莖、葉等器官的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點。模塊二（第二至第九章）為藥用植物分類及識別，其中第二章介紹植物分類知識；第三至第八章分別介紹藻類、菌類、地衣、苔蘚、蕨類和裸子植物的主要特征及藥用植物；第九章重點

《藥用植物識別技術(shù)》分為緒論和七個項目。緒論，介紹課程學(xué)習(xí)意義、學(xué)科研究發(fā)展概況及學(xué)習(xí)方法；項目一為藥用植物識別基礎(chǔ)，介紹植物顯微識別基本操作技能；項目二為植物分類基礎(chǔ)知識，介紹植物分類、命名基本方法及植物檢索表使用等；項目三為藥用植物的細(xì)胞及組織，介紹植物細(xì)胞的組成及組織的類型與功能；項目四為藥用植物器官的識別，介紹

植物學(xué)家的觀察與藝術(shù)家的感受結(jié)合，用古風(fēng)手繪演繹嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。本書由日本著名的植物學(xué)家?guī)r崎常正參考《本草綱目》，并添加了日本特有的和外國產(chǎn)的草本植物，歷時20多年，繪制了《本草圖譜》，成為日本當(dāng)時植物學(xué)上最有價值的彩色植物圖鑒，具有劃時代的意義。本書從《本草圖譜》中精選了96種植物，以春、夏、秋、冬分類，并附上解說，廣泛的

本書按照森林（半常綠雨林與常綠闊葉林、硬葉常綠闊葉林、落葉闊葉林、針闊混交林、常綠和落葉針葉林）、高山灌叢、草甸（高山草甸、荒漠草地）、高山流石灘、干旱河谷（金沙江干熱河谷）進(jìn)行地衣分類研究，反映了當(dāng)前青藏高原地衣生物群落的基本組成和生態(tài)環(huán)境，共涉及211種，隸屬118屬、38科，含青藏高原特有及瀕危物種、近年國內(nèi)外在

本書收錄了黃渤海中10個典型無居民海島（由北向南依次是菜坨子島、虎平島、猴磯島、依島、海驢島、蘇山島、千里巖、朝連島、大公島和達(dá)山島）上分布的植物種類，分別介紹了每種植物的種屬名稱、形態(tài)特征、國內(nèi)分布范圍以及經(jīng)濟(jì)價值，并且配以高清植物圖片，為讀者認(rèn)識黃渤海無居民海島上的植被類型與植物特征提供了豐富的素材。

《中國北方植物種子圖鑒》共四卷，介紹了中國北方草原帶、森林帶、荒漠、草甸等群落中的主要建群種、優(yōu)勢種、伴生種的種子，珍稀瀕危、特有植物和其他具有生態(tài)、經(jīng)濟(jì)價值的植物種子，以及青藏高原高寒草原部分植物的種子。本書為第一卷，共收錄了37科333種（包括變種），其中裸子植物5科9屬19種，被子植物32科145屬314種（包括

"本教材內(nèi)容注重理論聯(lián)系實際，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察、操作的能力。書中的實驗材料多選取華南地區(qū)特色的植物活體材料，力求緊密聯(lián)系農(nóng)林生產(chǎn)實踐，體現(xiàn)華南特色。全書分為認(rèn)知性實驗、綜合性實驗和附錄三個部分。認(rèn)知性實驗部分選編了12個基礎(chǔ)性實驗，內(nèi)容包括被子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、植物界的類群介紹以及被子植物分科概述。綜合性實驗部分

本書根據(jù)高等農(nóng)林院校實際和多年教學(xué)實踐編寫而成。在上一版實驗基本知識和技能、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和研究性實驗案例編排體系的基礎(chǔ)上，新增特色農(nóng)業(yè)實驗和育人教學(xué)案例。其中，特色農(nóng)業(yè)實驗包括苗木脫毒、作物無土栽培和果蔬保鮮調(diào)控等實驗；育人教學(xué)案例包括科技創(chuàng)新類案例、鄉(xiāng)村振興類案例以及科學(xué)家故事案例。配套數(shù)字課程資源進(jìn)一步豐

"本書是在多年的植物生理學(xué)實驗教學(xué)綜合改革基礎(chǔ)上編寫而成的。全書包括實驗訓(xùn)練綜合指導(dǎo)、實驗項目和附錄三部分。實驗訓(xùn)練綜合指導(dǎo)主要介紹了植物生理實驗基本要求與常識；實驗項目涵蓋了細(xì)胞生理、水分生理、礦質(zhì)營養(yǎng)、光合作用與呼吸作用、有機(jī)物代謝、生長物質(zhì)、植物生長發(fā)育、逆境生理8個方面的基礎(chǔ)性與綜合性實驗及研究設(shè)計性實驗（含參

本書是一部涵蓋園藝植物營養(yǎng)、營養(yǎng)失調(diào)引發(fā)的癥狀診斷、缺素原因分析以及營養(yǎng)診斷實施與矯正的高等院校教材。本書中融入了缺素智能化檢測，突出了理論的深度、實踐的適用性和時代的前沿性。同時，本書也融入了編者的科研成果，體現(xiàn)了科研成果對教學(xué)的支撐作用。本書作為植物生產(chǎn)類專業(yè)營養(yǎng)診斷領(lǐng)域的教材，對提升園藝、智慧農(nóng)業(yè)等專業(yè)學(xué)生的綜合